每天吟诗作诗，赏诗也是一项细致的工作~古人的诗词会引申出很多社会现象，所以一定要能透过现象看本质！日常语文教学是学诗谈诗，考完试谈诗。这些都是症状，而不是根本原因。很难引导学生真正热爱诗歌，也很难真正提高学生的诗歌鉴赏能力。长期坚持背诵诗歌就像长期进食一样，营养会一点一点补充身体。因此，在诗歌教学中以诗歌朗诵为主，其他单元诗歌朗诵可以弱化但不可以停止。诗歌教学可能就是每天背一首诗，不再是一个教学单元。我们可以一周背一首诗，一周背一首名诗，但我们不能停止学习诗歌。此外，如果你读这本书一百遍，你就会明白它的意思。长期阅读可以帮助学生培养语感，熟悉古典文化，积累丰富的认知经验，不自觉地运用所学知识，养成举一反三的思维习惯。积累古典诗歌中的意象意义，意象意义是理解古典诗歌的一把钥匙，正确把握诗歌意象意义将为理解诗歌找到一条光明的道路，要善于引导学生运用这个键正确。对诗歌的情感进行分类和识别。学生背诵每一类诗歌的几首杰作。如果他们读其他的诗，他们可以根据意象来判断这首诗属于哪一类。这样，有章可循，有法可依。腾讯有道高中诗歌赏析专题艺术技巧答题技巧语文套路，让你做题不再难！做多了就会有感觉，就能看透社会现象和人际关系！...

2022-12-14 诗歌意象是指什么意思 诗歌意象分类归纳

高考需要诗词鉴赏，就是培养学生的观察和分析能力，让你在写作的时候感受到作者的心境和感受！腾讯有道带你解读诗歌鉴赏！在“文言文阅读”部分，要认真阅读两个单元中的八篇课文。这是阅读能力形成的前提。正义。词性运用灵活。特殊句型和固定句型要在老师的指导下进行分类积累。文言文的感悟也是通过反复阅读形成的，所以要熟悉课文，甚至背诵。只有这样，才有希望形成一种能力，并将其迁移到课外阅读中，达到“举一反三”的效果。《阅读器》中的选文只是教材的辅助，是检验自己阅读能力的好榜样。要细细品读，走进古人的情感世界，感悟古人的人文情怀。就诗歌鉴赏而言，要把握中国诗歌的特点。中国诗歌注重意境的营造，注重通过意象的组合展现生活画面，以传达诗人的审美体验。因此，读诗时，把握意象十分重要。把握了意象，才能把握意境。在老师的指导下，必须掌握诗歌朗诵的基本要领，熟悉诗歌的表现技巧，才能达到欣赏的目的，而这一切也需要大量的阅读积累和反复阅读。只有仔细掌握才能获得。众所周知，“熟读唐诗三百首，即使不会作曲，也能吟诵”。由此可见反复阅读的重要性和必要性。背诵是读诗的基础；读诗不背诵等于不读书。如果你能背诵它，你一定明白了一些东西。腾讯有道的高考诗词赏析思维情感解读技巧很受欢迎，即使你是零基础也没关系，学完可以大大提高！还没学会？...

2022-12-14 诗歌鉴赏 读诗的好处 诗歌鉴赏阅读

小升初这个重要的阶段很多同学不知道怎么利用好，可以下载本课件学习一下，是文言文古诗词阅读等讲解方法，可以进行专项练习。文言文翻译的方法。翻译文言文要以直译为主，意译为辅，用补、删、留、变、换的方法。补，就是指文言文中省略的成分，翻译时要补足。如“帝感其诚”在动词“感”后面省略了介词“于”，相当于“被”，译时补出，全句可译成“天帝被他的诚心所感动”。删，是指文言文中有些虚词没有实在意义，只表语气、停顿等，翻译时要删去。如“久之，目似瞑，意暇甚。”“久”后的“之”，是助词，起凑足音节的作用，可删去。留，是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时要保留，可照录不译。如“南阳刘子骥，高尚士也。”变，指文言文中的特殊句式翻译时要变成现代汉语的句式。如“何苦而不平”，此句可变为“苦何而不平”的形式。换，是指把文言词语换成恰当的现代汉语的词语。如“吾与汝毕力平险。”句中“吾”、“汝”应分别换成“我”、“你们”。理解内容理解文言文的内容要注意以下几点：1.在整体感知课文大概内容的基础上，逐段概括内容要点，然后“合并同类”，将课文分成几个部分，弄清各部分之间的联系，了解文章的结构特点，文章的内容和作者的思路也就把握住了。2.注意文体特点，把握核心句和关键句。核心句指对主旨做出概括、提示的句子。把握了核心句就抓住了文章的主旨。关键句指那些在思路的展开、主旨的表现上起重要作用的句子。3.结合有关的时代背景和作者的生平领会作者的思想情感，评判文章的社会意义。4.重视诵读。反复朗读，以至成诵，有助于理解文章内容和作者思路，体会作者的思想感情。感兴趣的同学快来下载学习吧，把不懂的地方多多练习，做到熟能生巧，在以后的学习和考试中一定可以取得更好的成绩！...

2022-12-14

语文学习中，要掌握的知识点很多，古代文学也是必不可少需要掌握的，本课件是学而思古代文学练习鉴赏课件，内容全面。1.魏晋南北朝的诗歌和散文①“三曹”.“三曹”即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。曹操的《观沧海》，曹丕的《蒿里行》，曹植的《名都篇》《白马篇》《洛神赋》都很有名。②“建安七子”。孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢③“竹林七贤”。阮籍、稽康、山涛、刘伶、王戎、向秀、刘咸④陶渊明,名潜,字元亮，世称靖节先生。《桃花源记》《归去来辞》《归园田居》《饮酒》是传世之作。⑤此外,诸葛亮《出师表》、范晔(yè)《后汉书》、陈寿《三国志》、王羲之《兰亭集序》、刘勰《文心雕龙》、郦道元《水经注》都名垂史册。2.魏晋南北朝的小说。①志怪小说以干宝《搜神记》为代表。《干将莫邪》。②轶事小说以刘义庆的《世说新语》为代表。《周处》。(2)先秦文学①上古神话。中国古代神话名篇有:女娲(wā)补天后羿(yì)射日，精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤等。(刘安：《淮南子》)②先秦散文A、儒家经典。“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。“六经”又称六艺，在“五经”后增加(《乐》)。“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。B.历史散文。《左传》《战国策》《国语》。“春秋三秋”《左传》《谷梁传》《公羊传》。C.诸子百家散文。著名的'有：①老子，李耳，字聃(dā)，道家学派创始人,著有《道德经》。②孔子名丘,字仲尼。是儒家学派创始人.《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。有感兴趣的同学快来下载学习吧，根据老师所讲知识点去理解古代文学涵义，一定对自己以后的语文学习有很大的帮助！...

2022-12-14 古代文学 白马篇在线阅读 《白马篇》的作者

本课件是学而思中外作家作品全梳理课程，学习语文不光要掌握国内作家作品，对于国外作家也要了解，才能够学习到更多知识。1、《诗经》——我国第一部诗歌总集2、孔子——《论语》知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3、孙子——《孙子兵法》(中国最早的军事名著，被称为“兵经”)4、刘安——《淮南子》("女娲补天"、"后羿射日"、"嫦娥奔月"等神话故事出于此。)5、屈原——《楚辞》(西汉刘向编)我国最早的伟大诗人。创造“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌的浪漫主义风格。代表作：《离骚》《天问》《九歌》《九章》《离骚》是我国古代最长的一首政治抒情诗。1、伊索——《伊索寓言》古希腊寓言作家。2、歌德德国诗人、剧作家、思想家、德国古典文学和民族文学最杰出的代表。《少年维特之烦恼》——德国第一部具有国际影响力的作品。《浮士德》——德国最伟大的诗剧。3、莎士比亚文艺复兴时期欧洲最伟大的诗人、戏剧家。四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》4、安徒生第一个赢得世纪声誉的北欧作家。名篇：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新衣》《海的女儿》等。5、列夫•托尔斯泰俄国批判现实主义大师。代表作：《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》6、高尔基自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》7、欧•亨利欧•亨利的小说情节生动，笔调幽默，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的小说构思巧妙，结局出人意料，故有“欧•亨利式的结尾”之说。世界三大短篇小说之王：法国的莫泊桑、俄国的契科夫、美国的欧•亨利对本课件感兴趣的同学可以下载本课件学习，学习更多的知识点一定对以后的语文学习有很大帮助，在考试中也能够取得好成绩！...

2022-12-14 离骚诗人形象 离骚诗人直抒胸臆表白心志写自己对美好德行的追求

害怕做诗歌鉴赏的可不是你一个人噢！想要古诗鉴赏拿高分，来看看豆神大语文学霸名师团四年级上诗词鉴赏分析大全！随着教育改革的深入发展，文言文与古诗词成了语文考试的重点内容。古诗词鉴赏方法：领悟作者情感1.分析意象色彩。如字面或暗示。不同色彩可以表达出作者不同的情感体验。冷色，往往传递出孤寂凄凉、低沉冷漠、颓唐消极之感，如:马致远的《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦”。“枯”、“昏”等色彩构成了一个寂寞、哀愁、惆怅的诗境；暖色，则传递出积极向上、活泼热烈、意气风发之感。2.动静结合，互相映衬而拓展诗境，情感表达。3.在诗词中，其意象有时与作者心理特点、历史文化、风俗习惯等相关，而被赋予某些特定含义。因此，在鉴赏时，教师应指导学生考虑这些意象的象征意义，从而准确理解与把握诗词。如杨柳——离别依依；菊花——高洁品质；杜鹃——哀惋、忧国志士、薄命佳人、至诚；鸿雁——信使、思乡；鸟——自由等；羌管羌笛表示思乡，折柳表送别，凭栏表吊古怀远等。同时，在分析诗词意象时，学生还需留意物和人，景与情，景与人，物和情的关系。诗歌鉴赏题的命题方式改为主观题，也会让孩子感觉到非常有压力，所以这个诗歌鉴赏不好好积累，真的吃尽苦头啊！...

2022-12-14 大学语文诗歌鉴赏 大学语文诗词鉴赏

其实古诗词还是很难的，很多学生都吐槽过！中考语文专题训练古诗词鉴赏名篇48份含答案解析，多做多练才能找到感觉！勤记多背，积累知识，丰富语感。“语感要凭借已有的知识和生活经验去感知。”显而易见，生活经验和自身的知识积累是语感的源泉。初中学生由于生活经历不足，实践经验有限，所以，勤记多背，积累知识，将语言材料内化为自己的言语，将是积累、丰富语感的重要途径。在语文实践中领悟、分析，培养语感。由于语感的培养离不开理性思维的参与，离不开对语言文字的灵敏感觉，离不开学生的悟性。因此，我就积极创设语感情境，让学生学会分析、琢磨，从而实现对语言的准确领悟。“悟”是在充分感知的基础上，在思维、想象、情感等心智活动的参与下对语言材料的内涵及语言组织形式的深层把握，使主体的“神”与客体的“神”融为一体，达到“物我交融”的境界。领悟的最佳方法是“熟读精思，分析琢磨”。在教学辛弃疾的《西江月》时，我让学生分析后两句“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”，学生很容易就发现这两句话与注解的话顺序不同。这是为什么?学生讨论后得出结论，这是强调作用，表示词人的惊喜之情。呼吁大家重视语文基础，拿下选择题是你高分的基石。所有的积累都是为你做题做准备，古诗词鉴赏也是多读才能有所感悟！...

2022-12-14

汉语是世界上最美、最丰富的语言，中考语文专题复习t课件34份常用文言词语仿写古诗词鉴赏等题型，带你练习！多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。推荐一定要订阅《语文报》，这份报纸让人受益匪浅。拿到报纸，每一篇文章都能仔细的去阅读，准备一个本子，看到好的东西就记下来。强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如头”不无道理。放眼望去寒窗苦读语文知识，自己积累了多少？想要语文考得高，光学课本上的那点知识可不行啊！一定要多看书！...

2022-12-14

此课件来自邵鑫中小学古诗词鉴赏技巧完结，此课件主要包括：鉴赏8大高频考点、42个鉴赏技巧。并大量运用古今诗词、歌词的对比举例,帮助你更好地理解、掌握、运用这些技巧。通过课程学习,对古诗词、文言文理解更加深刻、准确。学习诗词鉴赏技巧，不仅对诗词学习有帮助，对阅读、写作的帮助也很大。...

2022-12-13

本课件来自乐乐课堂，唐诗宋词元宋动画视频。每个视频时长3-5分钟，讲解一个小知识点或一首诗，并以动画的形式展示，非常生动。本课件以幽默风趣的声音和动画介绍了诗歌的背景和诗歌中的风景、人物等元素。它一点也不乏味，适合所有年龄段。...

2022-12-12

此课件来自诸葛大语文，驴火歌王中小学语文考前必备中小学古诗词鉴赏技巧50讲。此课件解决的就是同学们常遇到的古诗词读不懂，不会赏析，鉴赏题丢分的问题。邵老师在这门课里讲了四十多个常用、常考的鉴赏技巧，还通过生活中的案例、歌词、历年考试的真题举例分析，帮助你更好地理解、掌握、运用这些技巧。...

2022-12-12

语文公式巧夺中考高分—现代文“鉴赏类”题型解答--杨起帆...

2022-12-12

诗词是传承古今的歌唱，通过特殊记忆法掌握背唐诗的万能公式，让孩子把100首唐诗倒背如流，不仅用于背诵唐诗，还可以复制迁移运用到背诵国学经典，十分实用。此课件来自《唐诗100首倒背如流》李庆掌握高效记忆法，这21堂视频大课内，通过4个阶段的学习，掌握高效的唐诗速记法，从此，诗词背诵再也不是一件难事！...

2022-12-12 唐诗记忆方法 快速记忆法古诗

此课件来自小灯塔课堂100节动画课带孩子穿越唐诗大世界，全面解读唐朝16位著名诗人和经典诗作，100节唐诗趣味精讲和生动精致的动画，让孩子真正爱上国学精髓，提升文学素养与内在气质。...

2022-12-12

熊逸老师勾勒出了唐诗世界的全景，又用很细的分辨率从社会风俗、典章制度、修辞艺术、文字音韵角度，带你进入唐诗的迷人世界，并且保持了一贯的熊式风格，旁征博引，纵横东西。唐诗不仅读得懂，而且时时能用上。借助唐诗的山川风物，训练审美感受力，获得中国味道的高级谈资。...

2022-12-12